Ces projets s’adressent à un public lycéen encadré par un professeur d’Arts Appliqués, lequel détermine un thème de travail et s’occupe de la préparation des motifs sur papier.

• ∴ Lors d’une séance à l’atelier, les élèves découvrent un métier et le processus de réalisation d’une pièce en faïence. Ils expérimentent sur un poste de travail de la technique du poncif (transcription d’un dessin sur émail cru) et de la peinture : posture, gestuelle, tenue des outils etc.
• ∴ De retour en classe, ils imaginent un décor en fonction d’un support (tasse, sous-tasse, ravier, assiette…) en s’inspirant des motifs traditionnels des faïences de La Tronche ou autre, et réalisent un poncif. Ce travail se fait avec le(s) professeur(s) partenaire(s). La peinture du décors se fait alors dans leur établissement après une nouvelle démonstration et en apportant aide et conseils à chaque élève. Expliquer et montrer à nouveau, accompagner chacun.
• ∴ De retour à l’atelier, retouche du décor avant la cuisson : il faut retrouver le rêve du départ, le respecter absolument, et faire en sorte que la fusion des couleurs dans l’émail soit réussie.